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以身立教，為人師表
——記南開大學環(huán)境科學與工程學院王鑫教授
提名詞
治學，教書，育人，他孜孜不倦；批評，引導，鼓勵，他張弛有度。好奇嚴謹探究科學的精彩與奧秘，亦師亦友關心學生的科研和生活。
人物簡介
王鑫，博士，教授，1981年出生。2010年于哈爾濱工業(yè)大學獲得工學博士學位后，進入南開大學環(huán)境科學與工程學院工作，歷任講師、副教授、教授。自參加工作以來，共發(fā)表SCI論文80余篇，Google引用4000余次，H因子30。獲授權(quán)國家發(fā)明專利12項，出版譯著1部，獲得了全國百篇優(yōu)秀博士學位論文提名獎(2012)、Scopus青年科學之星-環(huán)境科學領域銀獎(2012)和黑龍江省科學技術(shù)進步二等獎(排名第三)等獎項，2013年入選教育部創(chuàng)新團隊學術(shù)骨干。曾任一區(qū)SCI期刊GCB Bioenergy編委。2014年入選南開大學百名青年學科帶頭人，晉升博士生導師，研究方向為污水處理及其資源化。2015年入選天津市創(chuàng)新人才推進計劃青年優(yōu)秀科技人才。2016級環(huán)境工程專業(yè)班導師，2017級新生成長導師。2017年獲南開大學教學成果一等獎(排名第5)。主講環(huán)境工程本科生課程《水泵與泵站》、參與講授《環(huán)境工程學》和《廢棄物資源化技術(shù)》，已培養(yǎng)(協(xié)助培養(yǎng))本、碩、博士畢業(yè)生近20人。
人物風采
季復一季，馬蹄湖的荷花開而復落。有一個身影，兩袖清風，桃李滿園。有一種敬愛，天涯海角，長存心田。所謂良師，在傳道授業(yè)，如伯樂揚鞭；所謂益友，在至真至誠，如子期拂弦。
傳道授業(yè)解惑的踐行者
傳道，他治學嚴謹，以身作則；授業(yè)，他孜孜不倦，因材施教；解惑，他把握前沿，精益求精。
古之學者必有師，學必求良師益友。在初入師門的第一堂組會里，王鑫教導大家要辯證的看待每一篇文獻，給每一篇文獻“挑刺”。在實驗開始前，他會先與學生討論實驗方案，一個有效的實驗方案一定要有多組平行試驗與重復試驗，王鑫常說一個實驗結(jié)果一定要經(jīng)得起推敲與評審。當學生們獲得有效實驗數(shù)據(jù)時，他都會非常細心的審核，提出建設性建議，并且經(jīng)常提醒大家“科研不僅僅是要一個成果，還要看它是否有實際意義，是否解決實際存在的某些問題。”
在工作中，王鑫始終孜孜不倦，實時查閱文獻探索新思路并分享給學生們；在學業(yè)方面，從科研方向的決定，到實驗的進展以及未來學術(shù)生涯的發(fā)展方向，王鑫都會提供解決問題的建議；在生活方面，他與學生們積極互動，為科研生活增添精彩，從生活上點滴的關懷到未來人生道路的指引，事無巨細。
即使出國交流訪學，王鑫也常常關心實驗室的課題進展，即便是15個小時的時差，也阻斷不了王鑫對國內(nèi)學生的關心。每個禮拜的例行組會也從未間斷，王鑫時刻跟進每位學生的實驗進展，并及時給出建議。頻繁的遠程視頻連線，讓他的學生始終有一種老師在身邊的安心。然而，在視頻中瞥見的那難以掩飾的倦容與眼角的血絲，卻讓學生們不由得心疼。
無論是本科生的市創(chuàng)，還是研究生的論文，小到報告細節(jié)修改，大到整體實驗設計，王鑫始終能夠在充分尊重學生想法的基礎上給予最大限度的指導與幫助。對學生的指導，他從不設限，始終鼓勵大家進行獨立、深入的思考。王鑫曾說培養(yǎng)一個學生就如同拍一部大片，需要有好的劇本(導師、思路、方向)、優(yōu)良的道具(實驗條件、儀器設備)、以及演員本身(學生)。而演員本身具備3個品質(zhì)中的兩個即為優(yōu)秀，其中三個品質(zhì)分別為Smart、Hardworking以及Creative。對于每一個學生王鑫總是能尊重學生的興趣愛好，提供好的實驗設備條件讓學生能夠潛心科研。
在課題組中王鑫總會帶領學生們學習最新文獻，每每讀到一篇好文，王鑫總是分享給學生并與大家積極討論文獻中的可取之處、改進之處。此外，王鑫總能敏銳的把握前沿，引導大家獲取最新科研進展。與人交流才是進步的開始，王鑫深知學術(shù)交流的重要性。因此，一旦有機會王鑫便會帶領大家參加國內(nèi)外各種學術(shù)會議，也經(jīng)常將業(yè)界牛人請來課題組給學生們開小灶。其中最突出的是，當知道行業(yè)頂尖科學家在北大作報告時，王鑫竟將課題組所有成員帶到北大與專家一起“開組會”。
平易近人，謙謙君子
在課題組中幾乎所有學生與王鑫的第一次見面都是在實驗室進行的。他總會早早在實驗室里等待學生到來，為初來乍到的新生們詳細介紹實驗室的研究方向、研究內(nèi)容以及研究前景等等，同時不厭其煩的為大家介紹每一臺實驗儀器的用途與原理并提醒大家實驗過程中可能存在的安全問題。甚至還帶領新生們參觀校園，講解校園的結(jié)構(gòu)布置及特色。
眾所周知，科研生活開始后，實驗中的、生活中的、心理中的各具特色的問題必然會接踵而至。王鑫總能給出有效的建議，給予同學們鼓勵，同時教導大家要樹立遠大目標，正確面對各色各樣的挫折與挑戰(zhàn)。而對于王鑫在科研生活的幫助，畢業(yè)生們有話說。
劉軼男是在本科三年級時進入了王鑫實驗室學習的，畢業(yè)后被保送至中國科學技術(shù)大學繼續(xù)深造。在談起王鑫老師時他說道：“剛進入實驗室時，我的專業(yè)知識很不扎實，科研素養(yǎng)也低得可憐，同時自己對于未來的發(fā)展也十分迷茫。王鑫老師那時科研教學任務已經(jīng)十分繁重，但還是熱情地接納我進入實驗室學習。在實驗室學習的兩年中，作為一名初來乍到的本科學渣，王鑫老師給予了我太多的關心和幫助。他親自上手指導我做實驗，教我數(shù)據(jù)處理方法，幫我解決實驗中出現(xiàn)的問題。就這樣，我的能力才逐步提高起來。當時魯莽的我多次在老師休息時間向老師發(fā)問，也經(jīng)常在實驗中出錯，但王老師始終熱情地鼓勵我，他總是抽出休息時間解答我的疑問，包容我的過失。有一次我因為沒有安排好實驗時間，忘記了更換反應器底物，這將直接影響實驗的進行，甚至可能導致前期實驗的努力白費。當我知道自己的錯誤之后，簡直不敢直面老師，料想一定會被老師嚴厲批評。然而，王鑫老師只是平靜指出我的不足，并且發(fā)郵件囑咐我妥善安排實驗時間，要懂得掌握實驗節(jié)奏，一張一弛，協(xié)調(diào)生活與工作的關系�？粗蠋煹泥]件，我不禁感動得熱淚盈眶。在王老師實驗室，我得到了諸多方面的鍛煉與培養(yǎng)，我先后獲得國家獎學金、南開大學“閃亮之星”、天津市環(huán)境工程學科競賽一等獎等獎勵。我知道這些成績的取得與王老師的汗水分不開。”
對于學生們的苦惱，王鑫總能給予有效建議，劉軼男說：“臨近畢業(yè)，在面臨抉擇時王老師更是對我耳提面命，為我設身處地講明利害得失。在得知我想換一個環(huán)境深造的時候，王鑫老師更是毫無門戶私見，熱心幫我聯(lián)系中國科學技術(shù)大學的俞漢青教授。投之以桃，報之以李，王鑫老師對我的幫助我將銘記于心，并會把這份愛生助人的情懷以身傳承。是王老師讓我能堅定信心，讓我能有機會在新的平臺上繼續(xù)求學，在科研的道路上不斷前進。”
畢業(yè)不散場，畢業(yè)生同樣還是自己的學生。劉軼男深有感觸的說：“本科畢業(yè)三年，我早已經(jīng)不再是王老師課題組的學生了。然而開會遇到老師的時候，老師卻還是那樣親切。每次見到老師，老師總會抽機會和我促膝長談，關心我的學業(yè)進展，督促我加倍努力。諄諄教誨，讓我終生難忘。在我心中，王老師已經(jīng)不僅僅是一位導師了，他成為了我最為敬重的師長，成為我為人、為學所看齊的榜樣。”
杜青是王鑫的第一個博士畢業(yè)生，如今在清華深研院做博后，對于王鑫的評價，杜青說道：“人生中能遇上良師益友，是三生有幸的事情。因為良師，會為你指引方向，益友會伴你同行。而我就是那個被眷顧的幸運兒。”
2015年7月杜青以博士身份加入王鑫的課題組，她說：“這是我人生中極其重要的一步，也必將影響我的一生。博士的生活對個人的耐力是個極大的考驗，聽了周圍太多人各式各樣的抱怨，而我卻并不能感同身受。在王老師的帶領下，課題組的氛圍實在是太好了，濃濃的良性交流互助模式。每天有很多想法可以和組內(nèi)的成員交流，向王老師請教，每天都處在思考問題、解決問題的“快樂科研”氛圍中。他不僅僅是諄諄教導，更多的是以身作則，見多了，總是“近朱者赤’的。”
杜青博士說：“一個老師能讓自己的學生毫無保留的跟他交流學習生活中的各種想法，那他無疑是一位受學生愛戴的好老師。王鑫老師不僅是一個位學術(shù)上精益求精，嚴格要求自己和學生的學者，更是一位教育學生懂得不卑不亢的靈魂導師。”
人如芝蘭,沁透余香
正是由于王鑫老師的諄諄教誨，悉心指導。近5年課題組的學生們收獲豐盛。指導學生獲得各類獎項：世界青年工程師大賽(2013，新加坡)銅牌、全國大學生環(huán)境與新能源國際大賽(2014，北京)一等獎等4項國際、國內(nèi)競賽大獎；本科生國創(chuàng)、市創(chuàng)(2016關遼等、2017嚴雨清等)校級一等獎；市級(2014馮萃娟)、校級(2013高寧圣潔、2016王凱麗、2018嚴雨清)優(yōu)秀本科畢業(yè)論文、校級優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文(2017周樂安)；環(huán)境化學大會最佳展報獎(2017李田)、環(huán)境污染健康會議最佳報告獎(2018周樂安)；畢業(yè)碩士生3人獲得優(yōu)秀畢業(yè)生稱號，3人次獲得國獎。
在課題組中：“有趣的引路人”是本科生對他的評價；“謙謙君子”是研究生對他的告白；“師恩如海”是畢業(yè)生對他的感恩。在提起王鑫時，畢業(yè)生們總會說道：天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
最后，愿奮進中的南開大學，有奮進中的南開環(huán)境科學與工程學院，也有奮進中的X. Wang-Lab。
(通訊員 周樂安)
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